A pesar de haber transcurrido un año de forma atípica y con dificultades, el 2020 no representó un retroceso en los aprendizajes en lengua y matemáticas, según el informe Aristas del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed). 4n4y
Pese a la pandemia se mantuvo el nivel en lectura y matemáticas, según informe del Ineed 5e15g
El relevamiento en grupos de tercero y sexto año, concluye el año pasado se mantuvieron "los mismos niveles de desempeño que en 2017". 6c5s5k
El relevamiento midió saberes, con énfasis en lectura y matemáticas, en los grupos de tercero y sexto año, y concluyó que el año pasado se mantuvieron “los mismos niveles de desempeño que en 2017”.
Sobre la virtualidad, presentó algunas dificultades: entre los alumnos de tercero, se menciona que la conexión a internet de los niños fue mucha en un 42,6%; bastante en un 25%; poca en un 29%; e inexistente en un 3,2%.
"Esta nevada no se descarta. Quizás antes de fin de mes podamos tener alguna noticia", dijo Nubel Cisneros 1n5329
Asimismo, el informe muestra que el año pasado, en noviembre, dejó de asistir un 2,8% del alumnado, cuando en 2017 dicho porcentaje fue de 0,9%.
“En los contextos más vulnerables no solamente se encuentran niños con menores desempeños, sino también con menores habilidades interpersonales e intrapersonales”, dijo la directora del Ineed, Carmen Haretche.
El también director Pablo Caggiani, por el Frente Amplio, sostuvo que se identificó una brecha de asistencia y conexión, y se mantuvo la inequidad en niveles de logros de 2017.
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